Lapsen ruutuajan sijaan vanhempien kannattaisi ehkä tarkkailla myös omaa puhelimen käyttöään.
Norjalaistutkimuksen mukaan vanhemman runsas älypuhelimen käyttö yhdistyi lapsen hitaampaan sanavaraston kehitykseen.
Vaikutus lapsen ruutuaikaa suurempi
Vanhemman puhelimenkäytön ja puheen viivästymisen yhteys säilyi vielä senkin jälkeen, kun tutkijat huomioivat esimerkiksi perheen tulotason ja vanhempien koulutuksen tutkimukseen mukaan.
Puhelimeen keskittyvä vanhempi keskustelee vähemmän ja on heikommassa vuorovaikutuksessa lapsensa kanssa. Tutkimukseen osallistui 747 norjalaista lasta. Lasten kehitystä seurattiin viisivuotiaista kahdeksanvuotiaiksi.
Lapset tekivät viiden, kuuden ja seitsemän vuoden iässä kielitestejä, joilla mitattiin muun muassa sanavarastoa ja kielioppia.
Samaan aikaan Oslon yliopiston tutkijat selvittivät vanhempien älypuhelinten ja sosiaalisen median käyttöä. Vanhemmilta kysyttiin heidän käyttötottumuksistaan, mutta ruutuaikaa kerättiin myös suoraan laitteista.
Ero näkyi myös konkreettisesti testituloksissa.
Tutkijat tarkastelivat lisäksi lasten omaa ruutuaikaa ja sitä, oliko lapsella käytössään oma puhelin tai tabletti.
Tutkimus julkaistiin JAMA Pediatrics -tiedelehdessä. Tuloksissa havaittiin selvä yhteys vanhemman puhelimella viettämän ajan ja lapsen sanavaraston kehityksen välillä. Mitä enemmän vanhempi käytti älypuhelinta, sitä hitaammin lapsen sanavarasto keskimäärin kehittyi.
Ero näkyi myös konkreettisesti testituloksissa. Lapset, joiden vanhemmat käyttivät puhelinta noin neljä tuntia päivässä, saivat kielitesteistä keskimäärin noin 2,5 pistettä heikommat tulokset kuin lapset, joiden vanhempien puhelimen käyttö jäi noin tuntiin päivässä.
Tutkijat huomioivat analyyseissään muun muassa perheen tulotason ja vanhempien koulutuksen.
Tutkijoilla selitys tuloksille
Tutkimus osoittaa yhteyden. Tietenkään sen perusteella ei voida yksin päätellä, että juuri älypuhelimen käyttö aiheuttaa lapsen hitaamman kielellisen kehityksen. Tutkijoilla on kuitenkin mahdollinen selitys tuloksille.
Kielen oppiminen tapahtuu pitkälti vuorovaikutuksessa. Lapsi kuulee uusia sanoja, kysyy kysymyksiä, saa vastauksia ja seuraa aikuisten puhetta. Älypuhelin voi katkaista juuri näitä pieniä mutta kielen kehityksen kannalta tärkeitä tilanteita.
Tutkimuksen ensimmäinen kirjoittaja Junyi Yang muistuttaa, että älypuhelimen käyttö vie helposti huomion muualle.
Aikaisemmissa vanhemman ja lapsen vuorovaikutusta koskevissa tutkimuksissa huomion katkeamisen on havaittu voivan vaikuttaa lasten sanojen oppimiseen ja kielelliseen kehitykseen.
Tutkimuksessa saatiin kiinnostava tulos myös lasten omasta ruutuajasta.
Kyse ei välttämättä ole vain siitä, että vanhempi selaa puhelintaan lapsen ollessa vieressä. Runsas ruutuaika voi samalla syrjäyttää yhteistä tekemistä, jossa kieltä luonnostaan käytetään paljon.
Tutkijat nostavat esiin esimerkiksi kirjojen ääneen lukemisen ja tarinoiden kertomisen.
Tutkimuksessa saatiin kiinnostava tulos myös lasten omasta ruutuajasta. Oman puhelimen tai tabletin omistaminen yhdistyi tutkimuksen alussa heikompiin kielellisiin tuloksiin. Seurannan loppuun mennessä ero oli kuitenkin kadonnut.
Vanhemman puhelimen käyttö sen sijaan yhdistyi sanavaraston hitaampaan kehitykseen koko tarkastelujakson aikana.
Tulos haastaa ainakin osittain keskustelua, jossa huomio kiinnittyy tavallisesti ennen kaikkea siihen, kuinka monta tuntia lapsi viettää ruudun ääressä. Toisin sanoen ruutuaikojen tulisi koskea koko perhettä, myös vanhempia.
Lähde: JAMA Pediatrics
Voit lisätä Staran Googlen ensisijaiseksi lähteeksi klikkaamalla tästä ja ruksittamalla laatikon. Voit myös lukea lisää tähän artikkeliin liittyvistä teemoista ja aiheista, kuten perhe, taapero, taapero poika, taapero tyttö, älypuhelin tai laajemmin samasta aihealueesta Terveys -osioistamme.
